超快的，我記得自己沒畫幾堂課，怎麼一下子就又要繳錢上
下一個梯次的課程了。(噗噗)
不過既然是自己有興趣的東西，我還想繼續學下去，花錢的
事情就先擺一邊囉!
(第一階段的課程，我請了兩次假，一次是跑去福容玩，一次
是到台中參加爸爸好朋友93高齡江伯伯的公祭)
談到興趣，突然想到最近有人分享商業周刊一篇文章，內容提
到<興趣追求的是短暫的放鬆與快樂，但熱情卻混雜了高強度
的好奇心、成就感、自信、自尊或者社會認同等更多長期行為
動機，這些因子在交互作用下甚至還會互相強化。重點是，越
強的熱情會帶來越多努力。>
我沒深入探討這段文字的意涵，只是粗淺的想說，有興趣的支
持，熱情才會持久，不是嗎?
這是從我畫架的角度拍的蘋果和檸檬。很奇妙的是，我們每位同學
因坐的座位角度高低遠近左右不同，畫出來的東西就各有不同的呈
現，蠻好玩的。
這是老師示範的構圖，一邊教一邊講解(偶而還會穿插介紹一些畫家
的小故事，以及拿他到戶外寫生的圖跟我們分享)，仔細又清楚，非
常的不藏私，就看我們每個人的吸收力如何了。
一群都很認真的同學(有的沒拍到)，我非常喜歡大家上課專注學習
的神情。
今天有個插曲: 老師畫完讓我們同學自行發揮的時候，有個外人走
進來觀摩，結果竟然是我認識的人。(孩子小學的學校主任，已退
休多年，聽她說她也學過兩年的油畫，最近想重拾畫筆，所以先來
看看大家上課情形，不過她已經有先報名其他班別，所以仍要考慮
一下，看來喜歡畫畫的人不少ㄝ)
這是老師畫的。
這是我畫的。老師有幫我用橫線加深暗部(我都不敢畫橫線說，
以為那樣畫是錯的)，學了一個新招。哈哈。
不過老師說我的盤子底部畫的不好，在我畫紙上講解了一下，
說底部要有圓弧形(?)的概念，這個我沒聽懂，下次去再記得
請問老師。
今天筆記: (重複的地方我還是都要記下來，增加自己的印象)
1. 先畫簡單線條，把東西的位置角度，寬窄，做記號。
2. 輪廓不要畫死。
3. 今天的筆: 2B-4B-HB
4. 以灰代深，輕鬆一點，從虛到實。
5. 暗部先畫起來，連虛帶實，暗部用手擦一下。
6. 大塊畫，不用太謹慎。
7. 明暗交界最能表現立體感。先畫暗部，先將暗部線條走過。
8. 盤子的邊邊不要描死。抓住明暗度交界線，先抓比較大的
轉折。邊緣由大到小，寬到窄。
9. 不用一下子畫得太清楚，而且要將整個構圖裡的內容全部
一起畫。一起畫可同時考慮畫面的和諧。不要只先畫一個
，畫完再畫另一個，這樣會不和諧。也就是所有物體的明
暗對比協調性，都一起處理。
10. 意在筆先: 先有想像了解再下筆，逐步加深。
11. 亮度的線條要明顯一點。很多東西不是圓就是圓，像檸檬
就比較有些稜角。
12. 邊線最難畫，要畫清楚很簡單，要畫清楚又不能太清楚最
難。
13. 旁邊也要處理，前後左右深淺遠近都要處理。
14. 清楚或模糊，要有區別。
15. 暗部也要再用線條畫過。
16. 一般認為素描不是正式作品，因為素描是黑白人生，
大家都喜歡彩色人生。( 哈哈，老師蠻幽默的。)
17. 聽說有一位畫家教學生畫了一年的蘋果，有位學生終於不
耐煩了，問老師為何畫那麼久的蘋果? 聽說那位老師回答
，連蘋果都畫不好，還要畫甚麼? ㄎㄎ~
18. 以上是我初學者的隨堂筆記，萬一有記錯，請大家多指教。
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